音楽の授業用に、久しぶりにピアノに向かう次男。

チームごとに合奏をまとめないといけないので、

連日熱心に練習してます。

で、ある日、ん？これは？と思ったら、

『テクニック』を取り出して、指を動かしてます。

なにせ、１年以上弾いてないからね。

そういう時には『テクニック』。

退屈で嫌いだったはずなのに、やはり基本の大切さを感じたのであろう。

先日、部品を各所から取り寄せ、自転車大改造を行った長男。

自転車修理なんて、自転車屋さんじゃないとできないと思ってたら
普通にできちゃうのね。
なにせ自転車大好きなので、いつの間にか工具も揃ってたみたいです。

大改造できるくらいなので、
sasaのタイヤがパンクしてしまったのを
「直してくれる？」とお願いしてみたところ、
またもろもろ取り寄せて修理してくれる模様。

口では言わないけど、黙ってきっちり任務を果たす。
いつもの親バカだけど、デキル男だ。

きっと社会に出れば「目標は口に出せ」とか
やる気を見せた方が勝ちになるという理不尽さ。
損することたくさんあると思うけど、
わかってくれる人がいるといいなあと願う。

昨日の次男の授業参観の後、すぐのタイミングで先生に声をかけました。
長男の担任の先生なので、受験のことでちょっとお聞きしたいことがあって。

先生、長男にはとても期待していただいてて、
sasaのお願いもちゃんとノートにメモしてくれました。

で、言われたのが、「兄弟、ぜんぜん違いますねえ」。

ナイフのような長男と、ゆるキャラの次男。

授業の様子から明らかに違うでしょう。
もちろん最大の違いは成績ですけどね。

教科が家庭科なので、次男の成績の悪さにはあまり気づいていらっしゃいませんでしたが、
あまりのキャラの違いに苦笑されてました。

次男の授業参観に行ってきました。
授業は家庭科。
長男の担任の先生です。

高校生でも、席をグループにして、班ごとの実習形式。
次男、ワイワイにやにややってます。
様子をみてると、少なくとも、男子とは仲が良く、
とても楽しそう。

先日の中間テストね、酷かったのです。
平均点に達したのさえ一つもなく、
学年全体でも後ろにほんのちょっぴりいるくらい。

スポーツや芸術に秀でてて入学してる子もいるはずなのに、
通常入試の次男のこの結果、ひどすぎ。

まあ、あんなにいつ見ても寝てればそりゃあ当然だけどね。
これって挽回できるのだろうか。
雲行き怪しくなってきました。